閨蜜和老公鬧彆扭了，
來我家小住幾天，
剛過了一天，
她就開始對我的育兒方式有所質疑，
她也是一個全職媽媽，
她覺得我帶娃太隨意，不關注孩子。
閨蜜擔心我都不顧孩子，
但給孩子獨處一會比較好
比如，晚飯後，
一般我和孩子們都是自由活動，
我會打開電腦寫稿子，
女兒寫作業或者是畫畫，
兒子呢，就是玩玩具，
或者自己去看一會電視，
或者拿著點讀筆去看書。
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據她觀察我兒子在玩汽車的時候，
自言自語，很投入，
她焦慮地問我：
「我坐在他的旁邊，他全然不顧，
自己玩汽車，自言自語，細思極恐啊。」
我搖搖頭說：
「我覺得這樣很好啊，讓他自己獨處一會，
沉浸在自己的遊戲當中。」
獨處是培養獨立的能力，
更是孩子自我探索、判斷的機會
閨蜜家女兒三歲了，
特別懂事和可愛，
可是最大的毛病就是一刻不能離人，
這讓閨蜜很苦惱，
而她老公覺得孩子這麼大了，
做家事的時間應該還是有的，
閨蜜說孩子上廁所都要她陪著…
孩子如此黏人，閨蜜應該反思。
很可能是因為她在孩子的世界裡干預太多，
導致孩子一旦離開她，
就不會和自己相處。
偶爾的安靜獨處，
並不是就如她說，是孤獨症，
獨處對於孩子來說，也是一種能力。
獨處是培養獨立的前奏，
家長過度的教導，
會剝奪孩子自我探索和判斷的機會。
養小孩的家長都知道，
現在的玩具價格不便宜，
當孩子得到一個玩具的時候，
因為擔心孩子弄壞玩具，
於是，站在旁邊開始指手畫腳，
這個該怎麼打開、那個該如何安裝，
在家長所謂指導下，
孩子可能很容易就駕馭了玩具，
可是，買玩具的價值卻被忽略了。
在獨處中，
孩子可以通過
自己的方式體驗環境，
用自己的方式玩耍，解決問題。
沒有被家長干擾，
孩子可以更好的展現自己動手和動腦的機會。
獨處有利培養孩子獨立性
孩子的獨處機會，
完全被家長破壞之後，
他們開始無限制地依賴家長，
不管做什麼，都必須有人陪伴。
朋友家的孩子在幼兒園，
是班級裡分離焦慮最嚴重的一個孩子，
因為沒有了媽媽陪，
適應了幼兒園的生活後，
老師稍微不關注她，就會讓她發脾氣。
獨處讓孩子更有創造性
孩子在獨處的時候，思維不被干擾，
可以天馬行空，按照自己的想法去玩。
這幾天，我們這兒下了一場大雪，
帶孩子們在樓下堆雪人，
可是，言寶弄了一個很奇特的造型，
他說自己堆的是一個傷心的雪人，
他沒有了耳朵和手臂，
看著那一個殘缺的雪堆，
我很慶幸自己沒有告訴他雪人應該怎麼去堆。
3 個步驟，
引導孩子建立獨處能力
一旦發現了孩子的獨處能力萌芽了，
我們就可以有意識地引導寶寶建立獨處的能力，
這裡提供 3 個步驟：
1、創造獨處的時間
在家裡開闢出一個孩子
可以自由活動的安全區域，
可以供孩子爬行，
在周邊放置一些玩具，
前提是這些玩具，
孩子通過自己的「努力」就可以拿到。
家長把孩子放進這個區域後，就可以離開，
讓孩子獨自玩一會，
讓他習慣在這個時間裡自己玩。
在孩子大一點後，
也可以弄一個玩具角落，
或者是讀書角之類的，
這些地方，他們可以安靜自己獨處，
不被打擾。
2、設置獨處的時間
發現寶寶感興趣的一件事，
把這件事設置成為她獨處的時間，
有助於寶寶專注力的養成，不被外界打擾。
言寶是一個對吃特別有興趣的孩子，
於是，在他八個月以後，
我在輔食上下了一番功夫，
顏色和形狀都很特別，
每一次吃輔食的時候，
把他放在餐椅上，讓他自己吃，
他的用餐時間大概有十幾分鐘，
而這十幾分鐘裡，我就做我自己的事。
3、提供獨處的輔助工具
在安排好空間和時間後，
就需要提供一些輔助的工具，
促進寶寶自己動手、動眼和動腦的能力。
可以給孩子玩一些動手多的玩具，
比如拼圖、積木、穿繩之類的玩具，
一次提供一種。
當玩具到手後，
孩子會自己開始研究一下，
而家長只需要在旁邊陪著就好了，
等孩子需要幫助的時候，再適時地出現，
讓孩子做玩具的主人。
請務必給孩子獨處機會，
培養他們獨處的能力
從心理學的角度看，
獨處是人的一生中，
不可缺少或階段性的生存方式。
一個人的獨處能力
不僅決定人生的幸福感，
甚至也是決定
人生成敗的重要因素，
所以家長們，要給孩子獨處的機會，
培養他們獨處的能力。
當然，在培養孩子獨處的時候，
也一定要確保孩子在安全的情況下。